Avaliação final

Cursar a disciplina Mídia e poder foi um exercício diário de pensar a mídia de forma diferente. As discussões em sala de aula e a constante preocupação de encontrar um assunto sobre o qual falar no blog me fizeram ficar mais atenta ao comportamento da mídia e às transformações pelas quais ela está passando.

A bibliografia sugerida pelo professor tinha um conteúdo muito rico e diversificado, tanto que além da apostila cheguei a comprar alguns livros que me interessaram mais. Gostei também do fato de o professor procurar sempre diversificar as aulas, mostrando filmes, clipes, artigos de jornais, trazendo alunos do mestrado para falar de seus trabalhos e usando como guia de aula o material postado em seu blog. Só acho que poderíamos ter dedicado mais tempo a assuntos atuais da mídia como fizemos com a cobertura do caso Eloá, questão que discutimos em sala, porém de forma muito rápida.

Para quem trabalha com o jornalismo diário, que é o meu caso, é muito importante discutir essas questões para poder avaliar melhor o meu trabalho e dos demais veículos de imprensa. No dia-a-dia do jornalismo, infelizmente, não há tempo para verificarmos o impacto do nosso trabalho na população nem, às vezes, analisarmos se estamos sendo rígidos no respeito à ética. No entanto, acho que a chefia dos órgãos de imprensa - que decidem a linha editorial a seguir nos mais diversos assuntos - deveria ficar atenta a essas questões e não se deixar influenciar tanto pela audiência, promovendo verdadeiros espetáculos - no conceito de Guy Debord - das tragédias que ocorrem dia após dia.

Gostei de ter feito os trabalhos em grupo e o blog, como já falei em posts anteriores. No entanto, acho que para uma pós-graduação na qual a maioria dos alunos trabalha e, sendo jornalista, como é a maioria, tem horários malucos, as tarefas da disciplina foram muito puxadas. Acho que se fosse apenas um trabalho em grupo e o blog, além das leituras semanais da bibliografia, seria o ideal e as aulas talvez tivessem um maior aproveitamento porque as pessoas teriam mais tempo para ler os textos de cada semana.

Na última segunda-feira (1º), o professor encerrou a disciplina exibindo um trecho do filme "O grande ditador", de Charles Chaplin. Quero pôr fim às linhas desse blog também com um vídeo, neste caso, do Youtube, que fala das transformações que estão ocorrendo na mídia, e outras que ainda podem acontecer, com o advento da internet e da crescente participação do público na divulgação de informações. Apesar de as grandes corporações serem muito fortes, as pessoas agora estão tendo mais espaço e força para mostrar que além de consumidores são também produtores de notícias.

Fazendo um blog

Quando, no primeiro dia de aula, o professor Dimas falou que teríamos de fazer um blog fiquei logo preocupada. Nunca tinha tido um blog e não gosto de dar opinião publicamente sobre as coisas porque sempre acho que posso estar sendo injusta com algum dos lados do fato em questão. Também sempre pensei que para opinar sobre determinado assunto a pessoa tem que ser um expert no tema.

No entanto, desta vez, não tinha como evitar. O blog era tarefa da disciplina e tive que fazê-lo. Confesso que a experiência foi bem mais tranqüila do que eu imaginava. Houve semanas que eu ficava muito preocupada sem saber sobre o que iria escrever, mas logo surgia algo interessante na mídia, ou durante as aulas, e eu pensava "isto vale um post". Achei interessante o fato de eu ficar tão atenta para temas que poderiam valer um post quanto sempre fiz com relação a assuntos que podem virar pauta.

Sobre os assuntos abordados, procurei não fugir do tema "mídia e poder" e também, na maioria dos posts, usei vídeos, imagens e links para artigos, matérias e outros textos que traziam informações adicionais sobre o que eu estava falando. Uma forma de contemplar várias visões sobre uma mesma questão.

Acho que fui muito dura em relação a alguns temas e entusiasta quanto a outros, como a comunicação na internet. Mas ressalto que não tenho a intenção de tomar como certo ou incontestável nada do que disse. Apenas procurei registrar nesse endereço eletrônico minha impressão sobre o que é veiculado na mídia e o poder que essas informações podem exercer na população.

*** Ah, uma coisa que me empolgou mais com o blog foi quando o professor revelou que um dos motivos que o fez pedir aos alunos que postassem na internet e não entregassem textos impressos foi a preocupação com o meio ambiente.

Avaliação dos seminários

Nesse semestre da disciplina Mídia e Poder, cada grupo teve de apresentar dois seminários sobre temas diferentes. Um primeiro sobre um assunto escolhido pelo próprio grupo e um segundo sobre um tema dado pelo professor.

Achei muito interessante a experiência de voltar a fazer trabalho em grupo como na época da faculdade. As reflexões em conjunto com os colegas de grupo - no meu caso do grupo "Os admiráveis" - geraram um aprendizado que não necessariamente alcançamos sozinhos. A troca de idéias para elaborar o trabalho também foi muito produtiva e além de gerar conhecimento acho que melhorou a forma como cada um de nós se organiza em grupo, consegue propor idéias e aceita a dos colegas para chegar num ponto comum. Acho que conseguimos resumir e expor bem o assunto dos nossos seminários para a turma.

Os debates que as apresentações dos grupos geraram em sala de aula também foram muito interessantes. Compartilhar o ponto de vista dos colegas sobre um assunto a respeito do qual pesquisamos é legal e contribui para nosso crescimento profissional e pessoal. Também passamos a conhecer melhor outros temas abordados pelos grupos como o livro 1984 e os filmes Cidadão Kane e A Montanha dos Sete Abutres, além dos assuntos dos mini-seminários.

Quanto à forma de apresentação, gostei do grupo que falou sobre Velocidade x Veracidade na internet abordando o assunto em forma de debate com a turma. Nos seminários, chamou atenção o grupo dos abutres que usou peruca e nariz de palhaço e distribui lanchinho na sala para falar do espetáculo do jornalismo no filme e atualmente. Acho que o grupo dos admiráveis acertou tanto no mini-seminário como no seminário na escolha de vídeos diferentes - matéria jornalística, vídeo do Youtube, propaganda de televisão e etc - como forma de intercalar a explanação de cada integrante da equipe e tentar fazer com que a apresentação não ficasse cansativa.

Bem, essa foi minha avaliação dos seminários, em seguida, falarei sobre a experiência de fazer um blog e, depois, do que aprendi com a disciplina.

O novo espetáculo

A tragédia causada pela chuva em Santa Catarina é a notícia que virou o mais novo espetáculo da mídia, depois do caso da menina Isabella Nardoni e da jovem Eloá, que ocuparam as manchetes neste ano. A toda hora a imprensa fala do assunto e sempre exibe matérias que puxam pelo sensacionalismo falando da tristeza das famílias que perderem entes queridos, além de suas casas. Todos os dias nas últimas semanas vemos pessoas chorando e gritando de desespero nas reportagens.

A G1obo chegou até a mandar um dos âncoras do Jornal Nacional para Blumenau (SC) e transmitiu parte do jornal da cidade. Na ausência de notícias policiais fortes, os programas tradicionalmente sensacionalistas transmitidos durante a tarde pela Record e pela Bandeirantes focaram suas câmeras na tragédia explorando o drama das pessoas.

A situação é mesmo triste e revoltante: mais de cem pessoas morreram devido a uma chuva forte que atingiu o estado, causou queda de barreiras e enchentes. As matérias devem mostar o lado humano da tragédia, mas acho que não podem esquecer de explicar porque o problema ocorreu e cobrar das autoridades medidas para evitar novos fatos deste tipo. Chuva é algo previsível e saber que casa em barreira pode cair num temporal também. No entanto, poucas reportagens de alguns jornais abordaram a questão, poucas mostraram que no Brasil muitas pessoas moram em condições desfavoráveis e podem ser vítimas de um fenômeno natural em grandes proporções. Outra tragédia como essa pode ocorrer em outras regiões na próxima chuva forte.

Para não ter que mostrar pessoas chorando desesperadas na televisão, nos jornais, no rádio, e na internet novamente, a imprensa deveria desempenhar seu papel de fiscalizadora do poder público, mostrando que muitas pessoas continuam morando em locais de risco e cobrar medidas para que uma tragédia como essa não volte a ocorrer.

De positivo dessa cobertura sensasionalista vemos a solidariedade despertada na população que está mandando donativos e até indo ajudar os desabrigados de Santa Catarina.

Um resumo do livro Admirável Mundo Novo para a turma

Na última aula, o grupo que apresentou o seminário sobre o filme "A montanha dos sete abutres" fez uma coisa muito legal para os colegas de sala que foi entregar uma cópia do filme para cada grupo. Eu nunca assisti o filme porque não encontro nas locadoras e com essa cópia vou poder vê-lo e fazer uma reflexão sobre a representação que o filme faz da mídia. O trabalho do grupo já explicou muito bem o filme e deu exemplos de como aquilo ocorre no cotidiano da nossa imprensa.

O seminário do meu grupo foi sobre o livro Admirável Mundo Novo, de Aldous Huxley, e até fiz um post comentando a parte sobre a qual falei no seminário. No entanto, após a entrega do filme pelo outro grupo achei que seria importante também fornecer mais material para a turma sobre o livro de Huxley para quem não leu poder ter informações e entender bem o contexto da história, e quem sabe até incentivar os outros alunos a ler o livro, um clássico da literatura.

O material mais completo sobre a obra que encontramos online - é de autoria do professor de literatura Fábio de Oliveira Ribeiro que mantém a revista online "A criação", onde escreve sobre literatura. No texto, ele fala sobre o enredo do livro de Huxley e contextualiza as várias referências que o autor faz a personagens da história mundial e elementos da sociedade Clique aqui para ler o texto sobre ADMIRÁVEL MUNDO NOVO.

A mídia estatal

Acostumada a viver num país com diversos meios de comunicação, internet livre e redes de televisão com programação variada foi estranho ter poucas notícias do mundo durante os dez dias que passei em Havana, capital de Cuba. O governo comunista dos irmãos Fidel e Raúl Castro (atual presidente do país) controla todos os meios de comunicação da ilha e os veículos são basicamente usados para divulgar o pensamento do estado e informações sobre serviços para a população. Até as notícias policiais são relatadas com o retrato falado ou fato de um suspeito com um apelo para que a população ajude a encontrá-lo.

No tempo em que estive lá, no começo deste mês de novembro, um furacão chamado Paloma passou pelo centro e parte oriental do país e a toda hora as redes de televisão, rádios e jornais falavam sobre o assunto. Dias antes, as notícias eram voltadas a informar as previsões sobre o fenômeno, como se proteger e o que o governo estava fazendo para evitar os danos. Dias depois, a cobertura sobre a tragédia trazia casas, plantações, escolas, cidades destruídas e a população em lágrimas, mas aliviada por ninguém ter morrido.

Há poucas notícias sobre fatos que ocorreram no país, o hard news dos jornais. Na ilha, até os outdoors são usados para enaltecer o governo e agredir quem é contra ele. O alvo, invariavelmente, são os EUA. As matérias, que não são de serviço, têm forte cunho opinativo do pensamento do governo e muitas possuem uma estrutura parecida com a de um artigo. As informações sobre outros países, em geral, são divulgadas em forma de notas. As mais importantes, como o resultado da eleição americana, por exemplo, ganham mais espaço. O maior jornal do país, o Granma, veicula artigos de Fidel Castro periodicamente e, assim, a população continua acompanhando os pensamentos do ex-presidente.

Os canais de televisão na ilha também são mais voltados para matérias de serviço e destinam uma boa parte da transmissão a programas oficiais do governo, educativos e de entretenimento com novelas brasileiras, cubanas, de outros países latinos e até seriados americanos.



A internet tem acesso restrito e controlado no país. Muitos cubanos possuem aparelhos de rádios e antenas parabólicas “clandestinos” que conseguem captar emissoras americanas em língua espanhola e usam isso para poder ter mais informação. Uma vizinha da casa na qual fiquei, sempre nos atualizava com as notícias de fora da ilha. Um dia ela nos confessou que ouvia as notícias num radinho de pilha “clandestino”. Cubanos não podem ouvir emissoras de outros países.

Na ilha há um canal de televisão, também estatal, voltado para turistas e diplomatas, o Cubavisión Internacional, com notícias internacionais e da programação cultural do país, mas só poder ser visto por quem tem TV a cabo, o que não é permitido para cubanos.

A qualidade das transmissões e dos veículos impressos também foi abalada pela crise que o país enfrenta desde o fim da União Soviética que garantia os suprimentos que o país deixou de ter com o embargo internacional. Os jornais são em formato tablóide, possuem poucas páginas (é caro importar papel) e o número de veículos foi reduzido no final da década de 80. Na televisão, há muitos programas estrangeiros porque a produção local não consegue cobrir o tempo de programação diária. A pesquisadora Carola Saavedura Hustado fez sua dissertação de mestrado, em uma universidade alemã, sobre a situação da mídia em Cuba. Leia um artigo dela sobre o assunto.

O controle da mídia pelo governo cubano determina o que a população deve saber e de que forma o fato deve ser transmitido. Isso restringe o acesso à informação, funciona como instrumento de manipulação da opinião pública e não permite um jornalismo imparcial e apartidário. Deve ser complicado trabalhar como jornalista numa situação deste tipo... No entanto, como tudo tem dois lados, no caso de Cuba, o positivo é o fato de a imprensa ser bem usada para informar a população sobre serviços essenciais e educar por meio dos telecursos.

***Esse post se restringe à situação dos meios de comunicação em Cuba e não pretende julgar o regime político do país. Isso renderia outra discussão muito mais longa.

O admirável e controlado mundo novo

Esse vídeo é uma referência bem-humorada ao poder de grandes corporações da mídia. Durante o seminário sobre o livro "Admirável Mundo Novo", de Aldous Huxley, mostramos como o conteúdo do livro poderia ser refletido em várias áreas. Na imprensa, o poder de grandes grupos controlando vários veículos e empresas de diversos ramos espelha a sociedade onde tudo era controlado, programado e previsível como retrata a obra do escritor americano.

No livro “O que os jornalistas devem saber e o público exigir”, os jornalistas Bill Kovach e Tom Rosenstiel alertam para o perigo do controle da imprensa que é feito pelas grandes corporações. Segundo os autores, a atuação dessas empresas pode representar uma ameaça à liberdade de imprensa e à credibilidade do jornalismo, pois, como dominam diversos veículos, esses grupos tendem a fazer coberturas homogêneas e controladas de um mesmo assunto.

Outro problema é o jornalismo parcial e partidário em relação a negócios do grupo que não sejam da área jornalística e também em relação a outras empresas com as quais o grupo tenha afinidade e interesse. Os veículos de comunicação do grupo não criticam ou não falam sobre assuntos que possam afetar a imagem das outras empresas do conglomerado.

O império do empresário australiano naturalizado americano Rupert Murdoch, por exemplo, totaliza quase 800 empresas em mais de 50 países em cinco continentes. Seus negócios vão desde jornais, redes de televisão até sites de relacionamento, estúdios de cinema e equipes esportivas. Não há independência e imparcialidade na cobertura que seus veículos de imprensa fazem de assuntos relacionados aos outros setores do grupo.

No Brasil, o maior grupo de mídia que há são as Organizações G1obo que possuem jornais, revistas, rádios, emissoras de televisão, sites, produtora de filmes, de discos, editora de livros, entre outros. Por isso é importante tanto o leitor como o jornalista sempre terem uma visão crítica em relação ao papel da imprensa e o tipo de cobertura que cada veículo faz dos diversos assuntos que são notícia.